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2019-06-16 22:30 来源:中国西藏

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2019-06-16 22:36:23 |作者: |来自:

摘要: 5月4日,北京大学校庆日,也是具有特殊意义的120年校庆的启动之日。  当天,北大人以一种与众不同的方式,开启了对于120年的纪念——思考。思考一所大学的精...

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5月4日,北京大学校庆日,也是具有特殊意义的120年校庆的启动之日。

  当天,北大人以一种与众不同的方式,开启了对于120年的纪念——思考。思考一所大学的精神气象、未来使命及责任担当;

  于是,我们看到,当天,厉以宁先生用这样的语句启迪人们的思考:劳动密集型企业在今天这个形式下要培养品牌,品牌怎么来呢?靠技术创新,靠信誉;

  于是,我们看到,当天,楼宇烈先生用这样的语句启迪人们的思考:中国哲学里面反复的告诉我们,不断的提升自我修养,不要成为物欲的奴隶;

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  于是,我们看到,北大副校长、教务长高松思考的是如何以学生的成长为中心,为学生提供最好的学习成长、从而培养能够引领未来的人、独一无二的人;北大人文社会科学研究院院长邓小南思考的是如何涵育学术、激活思想,从而践行“有思想的学术,有学术的思想”之使命;元培学院、法学院的学生思考的是,作为一名学习者,一名未来的使命担当者如何“发现我的热爱,热爱我的热爱”……

  前所未有的,60余位北大知名学者和学生代表轮番讲述,从北大2017、人文社科、生命科学、北大医学、教育改革、品质校园、校长观点和北大情怀8个方面探讨精神气象、责任担当,及对未来的展望……

  如何真正创造出能够影响一代人甚至几代人的学问和思想?如何扎根中国大地办大学,始终与国家发展、民族复兴同向同行,真正理解中国社会,服务于人民?如何抓住当前这个高速发展的战略机遇期,把最主要的资源用在老师和学生身上,让好钢用在刀刃上?北京大学党委书记郝平思考的命题深刻而长远。

  校园是有生命的,好的校园可以塑造人、教育人,给人以感悟和启迪。未来的校园规划如何进一步跳出现有束缚,将老师和学生的体验放在首位?如何通过学者的精神塑造大学精神,如何通过学者的人格会影响学生的品行素养?如何让大学的学术研究始终处于学术发展的最前沿?北京大学校长林建华以《矛盾是进步的阵痛》为题,思考凝重、深远。

  在这样一个特殊的时间节点,五四青年节到来之际、120年校庆年开启之时,用这样的思考与提问来回顾过往、寄语未来,是缘于北大人一份与生俱来的使命感。

  是的,这份使命感,119年间,始终融入北大人的血液。

  119年前,京师大学堂诞生于民族危亡之际。当时的仁人志士奔走呼吁,“学校一日不能大兴,中国永远不能富强”!

  1917年,蔡元培先生就任北大校长,提出“思想自由、兼容并包”的办学理念。北大高高举起民主与科学的大旗,自此,成为新文化运动的中心、五四运动的发源地和以李大钊为代表的共产党创始人最早传播马克思主义的阵地。

  今天,处于“双一流”建设的关键时期,北大人清晰地看到,多项挑战当前,不能躺在功劳簿上过日子,必须通过全面深化改革、依法治校、扩大对外开放来解决难题。

  ……

  而这,正是今日北大人之思考。有关“矛盾与进步”“反思与未来”的思考。在百廿将至时,一份清醒、冷静的思考。

  ===============================================

  以下为北京大学党委书记郝平和北京大学校长林建华的演讲全文:

  同舟共济 脚踏实地 奋发有为

  郝平

  尊敬的各位领导、各位来宾,老师们、同学们、朋友们,

  今天是北大119周年校庆日,在这里我首先向全校师生员工、广大医务工作者和海内外校友表示问候,向为北大发展做出巨大贡献的老领导、老专家、老同志致以崇高的敬意!

  回到母校任职已近半年,我有几点很深的感受:

  第一,北大人都有着很强的使命感。因为要办好北大,首先必须懂得北大、懂得北大的历史、北大的文化,尊重并发扬北大的光荣传统。119年前,京师大学堂诞生于民族危亡之际。当时的仁人志士奔走呼吁,“学校一日不能大兴,中国永远不能富强”!

  100年前的1917年,蔡元培先生就任北大校长,提出“思想自由、兼容并包”的办学理念。北大高高举起民主与科学的大旗,成为新文化运动的中心、五四运动的发源地和以李大钊为代表的共产党创始人最早传播马克思主义的阵地。这三大事件彻底改变了中国的历史进程和命运。

  此时此刻,在百周年纪念讲堂里,我感到,一百多年来的北大先贤们并没有远去,他们的精神还活在这所校园里。北大的历史就是一代又一代北大人接力奋斗的历史,现在,接力棒传到了我们手中,任重道远,我们要承担其这个重任。

  第二,北大始终处在社会的高度关注之中,这种重视、关注,是支持也是鞭策,我们应该把它转化为砥砺前行的巨大动力。

  去年12月召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记在讲话中三次提到北大,他高度评价了北大爱国、进步、民主、科学的传统和校训。我和建华校长都在会场里,受到很大鼓舞。昨天上午,总书记在中国政法大学主持召开座谈会,在会上,总书记又两次谈到,2019-06-16他在北大向同学们提出的四点要求和殷切期望。

  不仅党和国家重视北大、关怀北大,全社会也都关注着北大。因为在大家心目中,北大是神圣的,社会对北大寄予了很高的期望。

  同时,北大也得到了世界各国的高度关注。从百年校庆至今,来北大发表演讲的外国元首和政府首脑包括美国俄罗斯总统已近百人,他们把北大视为中华民族与文化传承的重要象征。

  第三,北大正处于“双一流”建设的关键时期,我们要有自信心,要有攻坚克难的勇气。我们必须看到,北大还面临着许多挑战,我们不能躺在过去的功劳簿上过日子。要通过全面深化改革、依法治校、扩大对外开放来解决难题。

  对北大的未来,我们充满了信心。

  这信心来自于我们的老师。北大的知识分子是国家的脊梁。他们既潜心问道,又心怀天下,夜以继日攀登科学高峰,在三尺讲台上辛勤耕耘,为国家和人民做出了巨大贡献。

  信心来自于我们的同学。大家朝气蓬勃、专心求学、全面发展,真正按照习近平总书记给北大学生回信和五四座谈会上所提出的要求,培育和践行社会主义核心价值观,勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。

  信心还来自于我们广大校友。北大是我们的母校。母校对我们有教育培养之恩。北大影响、改变了我们的一生,北大已经成为我们生命中最重要的一部分。为北大增光添彩,是我们校友义不容辞的责任。

  有很多朋友虽然并不毕业于北大,却和我们一样热爱着北大。这份情谊,北大人永远铭记在心。

  下一步我们要怎样努力?我把它归纳成三个词:

  一是“同舟共济”。老副校长何芳川生前主管文科,他曾提出北大发展要“开大船”。北大做事情,格局要大,眼界要远和宽,要瞄准大的战略目标,创造出能够影响一代人甚至几代人的学问和思想。

  要想乘风破浪“开大船”,就必须“同舟共济”。北大是我们共同的家园,在同一条船上前行,应该携手并肩、团结奋斗。

  有同舟共济的精神,才能互相理解、互相信任、相互包容、互相尊重、互相欣赏,才能“弹好钢琴”,协调好校内各个群体的关系,才能使师生的个性与才华得到充分的展示和发挥,保证学校有好的氛围、好的生态。

  二是“脚踏实地”。几代北大人有着同一个梦想,就是要让北大屹立于世界一流大学之林,成为全世界学者和青年人所向往的学术殿堂。

  要实现远大志向,离不开脚踏实地的品质。梦想,是一步一个脚印走出来的,是埋头苦干干出来的,这是北大前辈留下来的一种特质。办大学和做学问一样,不能有半点的虚骄、浮躁。要排除浊气、弘扬正气,让学校正气充盈、风清气正。

  我们要扎根中国大地办大学,始终与国家发展、民族复兴同向同行,真正理解中国社会,服务于我们的人民。

  三是“奋发有为”。我们今天处在一个伟大的时代,北大应该大有作为。

  北大经历过很多艰难岁月,但却创造了举世瞩目的教育奇迹。抗战时期,处于艰难困苦中的西南联大,培养出了一批世界一流的人才。上个世纪五六十年代,北大参与合成结晶牛胰岛素,七八十年代屠呦呦老师发现青蒿素、王选老师发明汉字激光照排技术,这些成就都是划时代的。其成功靠的就是一种刚毅坚卓、奋发有为的精神,而这种精神在任何时候都不能丢。

  我们赶上了一个高速发展的战略机遇期,必须珍惜和把握好机遇。好钢要用在刀刃上。我们一定要把最主要的资源用在老师和学生身上,让我们的老师组织上有依靠、生活上有尊严感和幸福感,工作上更专注、更安心。

  我们还要下更大的力气来提升校园品质,既要保护和传承百年文脉,又要与时俱进,体现新的发展理念,让古与今、旧与新在这里交相辉映。校园不搞豪华攀比,但应该更自然、更温馨、更宁静,给大家一个治心养性的空间。

  老师们、同学们、朋友们:

  我们要落实五大发展理念、坚持四个自信,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,还要大力弘扬同舟共济、脚踏实地、奋发有为的精神。

  通过我们坚持不懈的努力,几代北大人的梦想一定能够早日实现,北大的明天一定会更加美好!

  谢谢大家!

  矛盾是进步的阵痛

  林建华

  尊敬的各位嘉宾,各位朋友,老师们,同学们,大家好!

  今天是五月四日,北大校庆日,我们的母校119岁生日。感谢大家!

  刚才,一些学者和郝平书记讲述了他们的感受,送上了他们的祝福,展现了我们这一代北大人,对母校的深情,对国家和民族的担当。一所伟大的学校,从来都是与国家和民族的命运休戚相关,北大就是这样一所学校,北大人就是这样一群有担当的人。

  改革开放近四十年,北大的发展举世瞩目。从刚才学者们的讲述中,大家一定深有感受。北大的未来,基于历史的积淀,更取决于我们今天的选择。今年的校庆日,我想与大家分享三个观点。

  第一个观点:校园也是教育

  校园是有生命的,好的校园可以塑造人、教育人,给人以感悟和启迪。置身于一个古老的校园,你可以感受历史,感受到先贤精神的浸润;置身一个时尚现代的校园,你可以感受青春、对话未来。温暖舒适的环境会使你心情愉悦,想倾述、想倾听;安静淡雅的环境会使你平和淡定,去梦想、去静思。冰冷单调的环境会让人孤独和恐惧;拥挤肮脏的环境会让人烦躁和无助。

  我们的校园很美,最近还被评为最美校园。但它实在太拥挤了。燕园有3万学生,加上继续教育、来访和观光者,每天都熙熙攘攘、人满为患。成千的机动车、自行车更是雪上加霜。曾有一则笑话说:北大不再是Peking University,而应该叫Parking University。网上还有一个帖子,用学生站着吃饭的照片,调侃北大食堂的拥挤。北大校园一直处于临界状态,校园小当然是一个原因,但更重要的还是观念。校园也是教育的一部分。我们建设校园,不仅是造房子,还要让她更美,让她成为使人心静下来的地方,成为能够静心漫步、倾吐心声、消解躁气、潜心研读的文化空间。未来的校园规划需要跳出现有的束缚,配合学校的发展战略,统筹配置资源。一方面,非核心的机构将逐步向周边拓展,使有限的资源发挥出最大效益。另一方面,我们要抓住和创造机会,拓展新的校区,改善办学条件,改善师生的生活、学习和成长体验。

  我很高兴,后勤部门的观念已经开始转变了,开始把老师和学生的体验放在首位。我们的未名湖变得更美了;二教增加了学生交流和创新创业空间;正在建设中的餐饮中心,即将改造的电教大楼和农园食堂,都将为学生提供更多学习、交流和休闲场所;规划中的地下停车场,在主要区域禁止机动车等等,将使我们的校园重回宁静。我们会加倍努力,我也希望大家有足够的耐心。让我们共同建设一个更美好的Peking University。

  第二个观点:学者就是大学

  网上流传这样一则故事。艾森豪威尔将军退役后,曾担任过哥伦比亚大学的校长。在一次诺贝尔奖获得者的讲演会上,他讲到:在众多哥伦比亚大学的雇员中,您能获得如此重大的奖项,学校深以为荣。获奖者在接着的讲演中,对艾森豪威尔说道:尊敬的校长先生,我们不是哥伦比亚大学的雇员,我们就是哥伦比亚大学!您才是哥伦比亚大学的雇员。恐怕没有人考证过这个故事的真伪,但它说明了一个道理。大学是学术机构,学者是大学的基础,只有把学者的创造潜力充分释放出来,才能办好大学。校长不能仅靠命令,要通过理念和价值观,凝聚大家的共识;通过章程和制度,规范大家的行为,这是学术领导的基本方式。

  有一个同行,曾问了这样一个问题:“校长最重要的任务是什么?”我说两件事情最重要:一是聘任最具潜力的学者,营造环境,使他们成长为最好的学者,成为学高身正的老师;二是吸引最具潜力的学生,营造环境,使他们成为社会的栋梁,成为对社会有益的人。这话说起来很轻松,但真正做到却是非常难的。十几年前,还是在担任常务副校长的时候,听说在美国任教的一位青年学者回国探亲,我就与时任的化学院院长一起,来到沂蒙山区——他的老家,看望并真诚地邀请他到北大工作。后来,这位学者回到了北大,学术做的非常好,他就是现任的化学院的院长高毅勤教授。办大学要靠学者。学者的水准就是大学的水准;学者的精神就是大学的精神,学者的人格会直接影响学生的品行素养。选对人是很重要的,这要用心、用脑、用情。

  物以类聚,人以群分,只有近者悦,才能远者来。一个单位的学术视野、环境氛围和政治生态,都会影响学者的发展和前途。环境不好,再好的学术苗子,也会凋零、也会长歪。人们常讲,领导就是环境。校长虽然只是一个雇员,但却是学校的关键雇员。院系的领导也一样。我们有责任提供好的生活和工作条件,使大家无后顾之忧;有责任营造宽松自由、团结和谐和公平竞争的环境,使大家潜心学问、专心教学;有责任关心、爱护和指导青年学者,使他们更好、更快地成长;有责任建设好的跨学科生态,激励大家超越局限、超越自己,开辟新领域、挑战新前沿。还有责任建章立制、严格管理,营造风清气正的校风学风。

  当与一些青年学者谈起学校,尽管大家对一些方面不满意,但对北大的学术环境都是非常认可的。还有一些数据也很能说明问题。去年,北大有两位教师当选为美国艺术与科学院的院士,有一位当选为美国工程院的院士,还有一位当选了法兰西道德与政治科学院外籍终身通讯院士,另外,还有一批教师获得了重要的国际学术奖项。在过去三届的院士评选中,北大一共有18位教师当选了两院院士,这在高校中是首屈一指的。

  第三个观点:学术成就未来

  我们处在一个中华民族伟大复兴的时代。习总书记讲:我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。创建中国特色的世界一流大学,是国家大局,是我们最大的政治责任,也是北大难得的历史发展机遇。我们应当坚定方向,凝心聚力,把北大建设好,使北大真正成为一所伟大的学校。

  学科布局定义了大学。一所卓越的大学一定要使自己的学术研究始终处于学术发展的最前沿。“择优扶重”当然是很重要的。但如果过度沉湎于已有的基础,不思进取,可能有一天,会突然发现,过去的基础,已远离学科前沿,过去的投入,已成为进一步发展的障碍。以交叉学科为重点是北大一直坚持的学科建设方针,目的就是鼓励大家着眼前瞻布局,开展最前沿的学术研究。事实上,在科学与技术快速转化和融合的今天,只有最前沿的学术研究,才能从根本上提升国家的竞争力,中国才能真正立足于世界,北大才能真正引领未来,成为世界一流大学。

  习近平总书记讲:只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。我们应当时刻牢记,人才培养是我们的核心使命。北大的教育一定要着眼于未来,着眼于国家发展、民族振兴和人类进步的人才需求。我们不应当因循守旧、墨守成规,而应当不断地挑战自我、超越自我,勇敢地拥抱新技术、新世界的挑战。我们要充分发挥综合性、研究型大学的优势,改革机制和培养模式,调动起院系和教师的教学积极性,激发起学生的学习主动性和创造性,使我们的教育真正成为师生共同探索未来的非凡体验,使我们的学生真正成为能够引领未来的人。

  求真求实的学术精神是大学精神的基础,也是社会主义核心价值观在学术界的具体体现。我们应当从弘扬学术精神入手,塑造良好的校风学风。刚才,邓小南老师讲的一段话,发人深省,她说道:“我们的学术应当是有思想的学术,我们的思想应当是有学术的思想”。坚持这样的学术追求,北大就能够产生更多的“新思想、前沿科学和未来技术”,就能够把学生培养成为“引领未来的人”,就能够为国家发展、民族振兴和人类进步做出更大的贡献。坚持这样的学术追求,我们就能够用读书人的孜孜不倦坚守学术良知;用纯洁的学术追求抵御功利与浮躁;用昂然的学术气节荡涤低俗的逢迎与媚俗;用学者的言传身教传递社会主义的核心价值观;用追求真理的学术精神重塑大学的公信力!我们应当牢记:只有学术贡献才会成就北大的未来!只有弘扬学术精神才能筑牢北大未来发展的根基!只有社会主义的核心价值观才能塑造新一代的北大人!北大是一块学术圣土,是我们的精神家园,我们应共同努力,守护好这个圣洁的学术殿堂。

  在校史馆的大厅里,记载了李大钊先生在北大建校25周年时,讲过的一段话,他说:“只有学术上的发展,值得作大学的纪念。只有学术上的建树,值得‘北京大学万万岁’的欢呼”。这是前辈的教诲,是北大的使命,也是北大的未来。

  老师们、同学们、朋友们,

  中央已经做出了加快创建中国特色、世界一流大学的战略决策,国家和社会公众对北大寄予厚望,我们应当牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,团结一心,锐意改革,努力把北大建设成为一所伟大的学校。

  过去几十年,北大的发展很快、成绩很大,我们都应当为以往的成就而感到自豪!但与此同时,我们也应当看到问题和不足,看到存在矛盾和困难。我们的主要问题是管理上的松、软、散,致使急功近利、心浮气躁、封闭僵化、小集团利益滋生蔓延,这伤害了学校的文化氛围和政治生态,影响了学校的发展。

  有问题、有矛盾并不可怕,关键是如何面对!如果我们用乐观和发展的观点看待这些矛盾,矛盾就是变革的愿望和要求,若革故鼎新,解决了矛盾,学校就前进了一步。如果用悲观和静止的观点看待矛盾,矛盾就是对变化的恐惧和回避,若因循守旧,矛盾反而会积累、激化,学校就会停滞甚至倒退。鲁迅先生曾讲:“北大是常为新的,改进的运动的先锋,要使中国向着好的,往上的道路走。虽然很中了许多暗箭,背了许多谣言;教授和学生也都逐年地有些改换了,而那向上的精神还是始终一贯,不见得弛懈。自然,偶尔也免不了有些很想勒转马头的,可是这也无伤大体,“万众一心”,原不过是书本上的冠冕话。”鲁迅先生的这番话,虽然过了许多年,依然还是那么深刻和耐人寻味。无论遇到多大的困难,存在多大的矛盾,都只不过是前进路上的阵痛而已,北大总会往前走。北大永远要做高等教育改革的探路者、先行者!北大人永远要做伟大学校的创造者、守护者!我想,这就是北大,这就是北大人。

  谢谢大家!(人民日报中央厨房·半亩方塘工作室 赵婀娜)

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